«Hay tantos perfiles de lectores como personas con dislexia», «La velocidad lectora es necesaria para la comprensión», «La lectura es musicalidad», «Hay que respetar sus tiempos…» estos son algunos de los mensajes que Lorenzo Hernández Pallarés compartió con las 200 personas que asistieron ayer a la Jornada de Formación, entre ellos orientadores, maestros, profesores, familias,…
El próximo sábado 21 de enero hemos organizado una Jornada para aprender sobre dislexia de uno de los mayores expertos en España, Lorenzo Hernández Pallarés. Está dirigida tanto a docentes como a familias. Es una gran oportunidad para que los profesores de vuestros hijos e hijas comprendan en qué consiste la dislexia. Os animamos a…
El pasado sábado se celebró la jornada de formación gratuita: «Enseñanza de la lectura basada en la evidencia: buenas prácticas en la prevención de la dislexia» de la mano de Julián Palazón, psicólogo, pedagogo y Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor en la VIU (Universidad Internacional de Valencia) y miembro del equipo de intervención…
Víctor es un ejemplo de trabajo, fortaleza y resiliencia. Curso a curso ha conseguido llegar a la EvAU en la última convocatoria y acceder a la Universidad para estudiar Gestión Aeronáutica. Todo ello de la mano de su familia, de profesionales y de Madrid con la Dislexia. Estamos muy orgullosos de ti. Transcribimos la entrevista…
Compartimos el artículo «Trabajando por la dislexia», publicado hoy en IDEAL – EN CLASE, periódico digital, en el que damos un paso más en la visibilización de la dislexia y de nuestra campaña de este año: COLOREA LA DISLEXIA. El mes de la dislexia está a punto de terminar, pero nuestra asociación continuará defendiendo los…
¿Sabías que con una enseñanza de la lectura basada en evidencia científica se pueden prevenir dificultades de aprendizaje? La enseñanza fundamentada es útil para todos, pero, especialmente, para aquellos que muestran más dificultades para aprender a leer. La ponencia aborda el desarrollo teórico y práctico de la enseñanza de la lectura. Dirigida tanto a docentes,…